Documento de posición: configurar la agenda AU-UE a través de la educación
Mientras la Unión Africana y la Unión Europea se preparan para reunirse en la próxima Cumbre UA-UE en Luanda (24-25 de noviembre de 2025), Obreal y otras 15 organizaciones afiliadas al Grupo de Cooperación para el Desarrollo Sostenible en la Educación Superior (S-DHG) han publicado un documento de posición en el que se pide una cooperación más sólida, equitativa y estratégicamente compartida en materia de educación superior e investigación entre los dos continentes.
El documento cuenta con el respaldo de una amplia gama de instituciones tanto de Europa como de África, entre las que se incluyen DAAD, VLIR-UOS, AFD, ARES, Education Malta, EDUFI, GIZ, OEAD, EraSud, Enabel, AASU, IAU, SARUA, AAU e IUCEA, lo que refleja una visión verdaderamente global de la colaboración.
Un llamamiento conjunto a la acción
El documento de posición insta a ambas regiones a situar la educación terciaria y la investigación en el centro de su asociación, en estrecha consonancia con los marcos existentes, como el CESA 2026-2035 y el STISA 2025-2034 de la UA, y el Global Gateway de la UE. Destaca que las universidades y las instituciones de investigación son puentes fundamentales entre la educación, la innovación y la empleabilidad, esenciales para impulsar un desarrollo sostenible e inclusivo.
Las recomendaciones clave incluyen:
- Duplicar los intercambios académicos entre África y Europa antes de la próxima Cumbre UA-UE.
- Fortalecimiento del liderazgo africano en proyectos de cooperación en materia de investigación y educación superior.
- Promover la cofinanciación y la sostenibilidad mediante la participación de los sectores público y privado africanos.
- Integrar la educación terciaria en un tercio de todas las iniciativas del Equipo Europa en el marco de la Iniciativa Global Gateway.
El documento sostiene que estas medidas son esenciales para crear una asociación basada en la propiedad mutua, la inversión compartida y el crecimiento impulsado por el conocimiento.
