La Educación Superior como instrumento para reducir las desigualdades sociales y construir las bases institucionales de los sistemas democráticos: lanzamiento del Programa Julio Cotler
OBREAL lanza el Programa Julio Cotler, una iniciativa que pretende ser una plataforma para las voces emergentes. Por eso el programa se dirige a jóvenes universitarios – los que cursan el último año de licenciatura y los que se han graduado en los dos últimos años – en todas las disciplinas. Esto incluye a investigadores, activistas y «policymakers» que aún no han publicado un artículo en una revista revisada especializada o en una serie de libros.
Dos convocatorias diferentes
El lanzamiento del Programa Julio Cotler se divide en dos convocatorias diferentes. Una de ellas está diseñada específicamente para participantes de Perú, el país de origen de Julio Cotler, y la otra está diseñada para participantes del resto de América Latina o para las universidades miembros de OBREAL.
El objetivo de cada programa es diferente, pero la metodología es la misma: todos los participantes tienen que presentar un resumen de no más de 400 palabras en el que se describa la idea o tesis principal y cómo esta contribuye a reducir las desigualdades sociales y sienta las bases institucionales de los sistemas democráticos.
Un comité de expertos seleccionará entre 15 y 20 resúmenes. Los autores de dichos resúmenes serán invitados a escribir un artículo de unas 8.000 palabras que será discutido en un taller-conferencia. Dos de estos artículos recibirán un premio económico de 2.000 € y serán publicados de libre acceso.
La convocatoria de candidaturas está abierta desde el 20 de febrero hasta el 15 de mayo.
Julio Cotler, principal figura intelectual de la primera época de OBREAL
OBREAL lanza el Programa Julio Cotler en el marco de su 20 aniversario. Julio Cotler (1932-2019), fue la principal figura intelectual del primer periodo de la asociación (2004-2007).
La vida profesional de Julio Cotler estuvo ligada a la educación desde sus inicios, como maestro de primaria en Huarochiri en los años 50 mientras realizaba su trabajo de campo para obtener su licenciatura en antropología. La convicción de que la educación superior puede contribuir a reducir las brechas sociales fue central en la vida y en la actividad intelectual de Julio Cotler, orientada, en una perspectiva más general, a la discusión y afirmación de la democracia y a la necesaria construcción de instituciones políticas y sociales que le den bases sólidas.
