Aprendizaje flexible, empleabilidad y digitalización: Rabat acoge el seminario SPHERE sobre el futuro de las microcredenciales

Obreal, como coordinador de SPHERE (Support for Higher Education Reform Experts), junto con el socio EUA, está organizando un seminario temático titulado «¿El fin de los títulos? Microcredenciales, competencias y empleabilidad», que tendrá lugar en Rabat, Marruecos, los días 2 y 3 de junio de 2025. Organizado por la Universidad Internacional de Rabat y facilitado por la Oficina Nacional Erasmus+ y el equipo marroquí de HERE, el evento es uno de los diversos encuentros de formación y diálogo que SPHERE impulsa para la Unión Europea (que financia la iniciativa SPHERE) en países socios de la UE. Las microcredenciales siguen siendo una oportunidad estimulante y desafiante en la educación superior, y constituyen un pilar del Espacio Europeo de Educación, así como de las estrategias de capacitación en los países socios. El seminario promoverá:

  • Comprender los últimos avances y marcos de la política europea en relación con las microcredenciales en la educación superior y establecer paralelismos con los desarrollos en los países socios de la UE;
  • Aportaciones de la industria y del sector privado sobre las microcredenciales para el aprendizaje permanente y el desarrollo de competencias, así como las expectativas que tienen respecto a las instituciones de educación superior;
  • Evaluar de las expectativas del estudiantado de educación superior en relación con la empleabilidad y el papel que pueden desempeñar las microcredenciales;
  • Evaluar las microcredenciales en relación con el aprendizaje centrado en el estudiantado y la empleabilidad, así como sus implicaciones para el diseño curricular y las relaciones universidad-industria;
  • Situar las microcredenciales en relación con las estrategias de digitalización de las universidades.

Más de 70 participantes asisten desde 18 países del vecindario de la UE (África del Norte, Balcanes Occidentales, Asociación Oriental y Asia Central), así como expertos de la UE del Grupo de Seguimiento de Bolonia, ENQA y la Unión Europea de Estudiantes.