Soluciones a medida para un reto compartido: repensar la reforma de la educación superior
Obreal participó en la Conferencia de Investigadores del Proceso de Bolonia (BPRC) en Bucarest los días 16- 17 de septiembre de 2026, contribuyendo a un debate sobre cómo la cooperación internacional puede apoyar la reforma de la educación superior en diferentes contextos nacionales e institucionales.
Nicole Font Guedes, gestora de proyectos en Obreal y experta clave de la iniciativa SPHERE, participó en la mesa redonda “Retos comunes para el futuro de la educación superior: Soluciones a medida que funcionan”, moderada por Horia Onița, director de la Secretaría del EEES. La mesa redonda también contó con Michael Gaebel de la Asociación Europea de Universidades (EUA) y Luciano Saso, secretario general de UNICA.
El debate se centró en una pregunta cada vez más importante para la cooperación internacional en la educación superior: ¿qué hace que un enfoque desarrollado en un sistema sea útil en otro? Más allá de centrarse únicamente en la transferencia de políticas o instrumentos, los ponentes reflexionaron sobre el valor de intercambiar modelos y experiencias comprendiendo también las condiciones que los hacen funcionar, incluidos la financiación, la regulación, la capacidad institucional y los actores implicados en la implementación.
El debate conectó directamente con la labor más amplia de Obreal en la cooperación internacional e interregional en los ámbitos de la educación, la investigación, la ciencia y el desarrollo. Gran parte de esta labor se centra en poner en diálogo instituciones y agendas regionales, identificar áreas de interés común y transformar el intercambio en una cooperación concreta y sostenida.
La contribución de SPHERE al debate
Durante la mesa redonda, Font Guedes se basó especialmente en la experiencia de SPHERE – Apoyo centralizado a la red de expertos en la reforma de la educación superior, una iniciativa financiada por la Comisión Europea a través de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA) e implementada por un consorcio coordinado por Obreal en colaboración con la EUA.
SPHERE ofrece un ejemplo especialmente relevante porque trabaja con sistemas de educación superior de los Balcanes Occidentales, de la vecindad oriental, del Mediterráneo meridional y de Asia Central, incluidos países tanto de dentro como de fuera del Espacio Europeo de Educación Superior.
Uno de los puntos destacados fue la importancia de intercambiar modelos sin separarlos del entorno en el que funcionan. Las visitas de estudio, por ejemplo, permiten a los expertos en la reforma de la educación superior analizar no solo una práctica institucional exitosa, sino también los mecanismos de financiación, los marcos jurídicos, las estructuras institucionales y las relaciones con las partes interesadas que la sustentan.
Un enfoque más amplio de la cooperación interregional
Esta perspectiva también refleja el enfoque más amplio de Obreal respecto a la cooperación interregional. A través del Diálogo Interregional sobre Educación y Desarrollo, Obreal trabaja con socios de Europa, África, América Latina y el Caribe, la región árabe y más allá para identificar dónde pueden conectar las agendas regionales y dónde el diálogo puede dar lugar a una cooperación concreta, nuevos instrumentos y relaciones institucionales a más largo plazo.
La participación en la BPRC fue una oportunidad para aportar esta perspectiva práctica al debate europeo sobre el futuro de la cooperación en la educación superior: el intercambio internacional adquiere un valor especial cuando permite a las instituciones comprender no solo qué hacen las demás, sino por qué funciona, en qué condiciones, y qué elementos pueden ser relevantes para sus propios procesos de reforma.
Para Obreal, esta capacidad de conectar experiencias, instituciones y agendas regionales sigue siendo fundamental para construir una cooperación que permita pasar del intercambio a un cambio significativo y sostenido.