Cooperación equitativa: de la teoría a la práctica
Representantes de la educación superior africana y europea, incluidos muchos de los principales socios de Obreal, se reunieron en Bled, Eslovenia, para avanzar hacia una comprensión compartida de lo que significa la cooperación equitativa en la práctica y finalizar un documento de posición conjunto que establece recomendaciones concretas. En un taller de dos días organizado por el DAAD los días 8 y 9 de junio de 2026, “Cocrear conocimiento con África: hacia un nuevo marco estratégico para la cooperación en educación superior”, líderes institucionales, expertos en políticas y profesionales comprometidos con ir más allá de los principios declarativos examinaron las condiciones reales en las que las asociaciones equitativas pueden arraigar o fracasar.
La reunión se organizó como continuación de un encuentro anterior celebrado en el contexto del G7, lo que refleja la creciente urgencia de replantear la cooperación entre África y Europa en un contexto de dinámicas geopolíticas cambiantes.
Obreal modera la conversación sobre buenas prácticas
Obreal moderó la sesión “Intercambio de experiencias entre expertos: la cooperación equitativa en la realidad, buenas prácticas y qué podemos aprender de ellas”, moderada por Elizabeth Colucci, Directora de Proyectos y Políticas Educativas. El panel reunió voces destacadas como la profesora Anne Kisaka Nangulu (embajadora de Kenia en Senegal), el profesor Olusola Oyewole (secretario general de la Asociación de Universidades Africanas), el profesor Gregor Majdič (rector de la Universidad de Liubliana) y Meekness Lunga-Ayidou (directora de Educación Superior de Sudáfrica en el British Council).
Juntos, examinaron no solo modelos exitosos de cooperación equitativa, sino también los obstáculos estructurales que continúan condicionándolos: desequilibrios de poder, flujos de financiación asimétricos y el desafío de traducir los valores compartidos en prácticas compartidas.
Hacia un compromiso compartido
Durante los dos días, los participantes debatieron cuestiones más amplias que son centrales para el trabajo de Obreal: la universidad como agente de desarrollo, el potencial de los enfoques multilaterales Sur-Sur y las posibilidades de las asociaciones que van más allá de los marcos bilaterales tradicionales. Estos temas reflejan un cambio más amplio en la forma en que el sector de la educación superior está replanteando los términos de la cooperación internacional.
La reunión dio lugar a un documento de posición conjunto que Obreal ha respaldado. Sus conclusiones se presentarán y debatirán en el Strategic Dialogue on Higher Education and Global Challenges (S-DHG) y en el Cuarto Diálogo Interregional sobre Educación y Desarrollo, que tendrá lugar en Addis Abeba.
