Document de posicionament: configurant l’agenda UA–UE a través de l’educació
A mesura que la Unió Africana i la Unió Europea es preparen per a la propera Cimera UA-UEa Luanda (24 i 25 de novembre de 2025), Obreal i altres 15 organitzacions afiliades al Grup de Cooperació per al Desenvolupament Sostenible en Educació Superior (S-DHG) han publicat un document de posició que fa una crida a una cooperació més sòlida, equitativa i estratègicament compartida en l’àmbit de l’educació superior i la recerca entre ambdós continents.
El document compta amb el suport d’una àmplia varietat d’institucions tant d’Europa com d’Àfrica, incloent-hi DAAD, VLIR-UOS, AFD, ARES, Education Malta, EDUFI, GIZ, OEAD, EraSud, Enabel, AASU, IAU, SARUA, AAU, i IUCEA, reflectint així una veritable visió de partenariat global.
Una crida compartida a l’acció
El document de posició insta ambdues regions a situar l’educació terciària i la recerca al centre de la seva col·laboració, alineant-se estretament amb els marcs existents com el CESA 2026–2035 i el STISA 2025–2034 de la UA, i el Global Gateway de la UE. Subratlla que les universitats i les institucions de recerca són ponts essencials entre educació, innovació i ocupabilitat, imprescindibles per impulsar un desenvolupament sostenible i inclusiu.
Les recomanacions clau inclouen:
- Doblar els intercanvis acadèmics entre Àfrica i Europa abans de la propera Cimera UA–UE.
- Enfortir el lideratge africà en projectes de cooperació en recerca i educació superior.
- Promoure el cofinançament i la sostenibilitat mitjançant la participació dels sectors públic i privat africans.
- Integrating tertiary education into one third of all Team Europe Initiatives under the Global Gateway.
These measures, the paper argues, are essential to create a partnership based on mutual ownership, shared investment, and knowledge-driven growth.